Alam & Petualangan
Jalan setapak menuju curug itu licin dan menanjak. Anak-anak berjalan berbaris, yang di depan mengingatkan yang di belakang. Sampai di air terjun, mereka mengisi botol dengan sampel air dan memungut batu untuk diamati di sekolah.
Kampus SABar berada di kaki Gunung Slamet. Jalur setapak, curug, hutan damar, dan bukit di sekitarnya adalah tempat yang mudah dijangkau untuk berjalan jauh, berkeringat, dan menemukan bahwa tubuh ini bisa lebih kuat dari yang dikira. Bagi sekolah alam, itu bukan kegiatan tambahan. Itu bagian dari pendidikan kepemimpinan.
Mountaineering tercantum dalam daftar kegiatan belajar utama di Sekolah Menengah, bersama Green Therapy, live-in, dan magang. Di jenjang ini, kompetensi lulusan disusun bertingkat: basic di tahun pertama, survival di tahun kedua, dan advance yang dipadukan dengan proyek sosial atau riset di tahun ketiga. Jalur ini sengaja panjang, karena kesiapan fisik dan keberanian mengambil keputusan tidak bisa dibangun dalam satu kali pendakian.
Namun jalan ke sana dimulai jauh lebih awal, dari langkah-langkah kecil anak TK di jalur menuju curug.
Sobat Kecil trekking ke kebun raya dan ke curug dalam rangkaian outbound mingguan. Di curug, mereka mengambil sampel air, batu, dan pasir. Nilai yang dilatih adalah pantang menyerah dan peduli, dan setiap perjalanan dibungkus cerita agar jarak terasa pendek.
Murid SD Alam Baturraden mengenal trekking, jungle cooking, dan kunjungan belajar ke tempat seperti Bukit Pandang Munggang. Mereka belajar menyiapkan bekal, membawa perlengkapannya sendiri, dan menyalakan api dengan aman untuk memasak umbi di alam terbuka.
Sobat SM mengenal dasar pendakian: membaca medan, mengatur napas dan langkah, mengenal perlengkapan, dan bekerja dalam tim. Green Therapy seperti trekking Bukit Pandang Munggang dan rappelling di dekat Curug Belot Rempoah menjadi latihannya.
Remaja belajar bertahan dengan perbekalan terbatas: mendirikan tempat berlindung, mengelola air dan makanan, membaca cuaca, dan mengambil keputusan ketika rencana berubah. Agenda sekolah mencakup live-in dan mountaineering di Gunung Pakuwaja, Dieng.
Pendakian dipadukan dengan proyek sosial atau riset sederhana, misalnya mengamati bentang alam atau membantu masyarakat di jalur pendakian. Remaja menjadi pemimpin bagi adik-adik kelasnya.
Kata survival sering dibayangkan sebagai bertahan hidup seorang diri di hutan. Di SABar maknanya lebih membumi: mampu mengurus diri dan kelompok dalam keadaan tidak nyaman. Hujan datang lebih cepat dari perkiraan. Kompor tidak menyala. Teman kelelahan. Dalam situasi seperti itulah kepemimpinan diuji, bukan di ruang kelas yang hangat.
Fasilitator mengajarkan survival dengan cara yang terukur: mulai dari halaman sekolah, lalu bukit yang dekat, baru gunung yang lebih jauh. Remaja belajar menilai risiko, bukan mengabaikannya. Memutuskan untuk berhenti dan berbalik ketika cuaca memburuk adalah keputusan yang justru dihargai, karena itulah tanda seorang pemimpin yang bertanggung jawab atas timnya.
Trekking dan mountaineering di SABar selalu diikat dengan ilmu. Dalam ekspedisi caving yang diceritakan di buletin sekolah, Sobat SM mempelajari stalaktit, stalagmit, dan bentang karst, memperkirakan kedalaman dan jarak di dalam gua, menyusun laporan observasi, dan membahas manajemen risiko. Perjalanan itu ditutup dengan tadabbur, merenungkan kebesaran Allah dalam gelapnya gua.
Begitu pula pendakian. Ketinggian dibaca dalam angka, tumbuhan dikenali namanya, dan kelelahan dibicarakan dalam refleksi. Semua ini kemudian masuk ke dalam portofolio pengembangan diri yang menjadi salah satu standar lulusan Sekolah Menengah SABar.
Senam pekanan, outbound, berenang, dan farming sejak TK membangun daya tahan yang diperlukan untuk berjalan jauh.
Kapan beristirahat, kapan berbalik, bagaimana membagi beban. Remaja diajak memutuskan, lalu mengevaluasi keputusannya.
Dalam kelompok kecil, setiap anak mendapat giliran memimpin jalan, mengatur waktu, atau menjaga yang paling belakang.
Setiap trekking dan pendakian disiapkan fasilitator sesuai usia dan kondisi peserta, dengan perlengkapan keselamatan dan P3K yang memadai. Rappelling dan kegiatan berdampak tinggi lain memakai alat pengaman khusus. Kegiatan di luar sekolah memerlukan persetujuan orang tua, dan kondisi kesehatan anak dibicarakan lebih dulu dengan fasilitator. Anak dibiasakan menyiapkan sepatu, jas hujan, air minum, dan bekalnya sendiri.
Jalan menuju gunung dimulai dari jalur setapak di belakang sekolah. Ayah Bunda bisa melihatnya sendiri saat berkunjung, dan menanyakan bagaimana jalur ini disusun untuk anak seusia putra-putri Ayah Bunda.